廣州最早一批西式學堂 見證教育近代化轉型　　“五嶺北來峰在地，九州南盡水浮天。”嶺南大地倚山臨海，地勢開陽。自古以來，嶺南人采中原之精粹，納四海之新風，融匯升華，自成宗系，形成別具一格的嶺南文化，且務實、開放、兼容、創新之風至今賡續不斷。而其文脈之傳承，實有賴于歷代學者開館授徒，薪火相傳。尤其是書院產生之后，學派紛呈，名人輩出，在中華文化之林中獨樹一幟。　　追根溯源　　西式學堂　　在廣州興辦的時間早、數量多　　1839年，馬禮遜學堂在澳門創辦，其西學課程采用英文課本，英語教學。這被認為是中國近代最早的西式學堂之一。真光堂培英校史博物館　　廣州瀕海，所以西式學校的興辦較之其他城市，顯得時間早、數量多。與傳統的中式書院相比，這些西式學校從管理模式、課程設置到教學模式都大相徑庭；與那些引入了不少西學內容的“新式”學堂相比，它們在教學目的、成長路徑等方面，也是完全不一樣的。它們的出現，對于中國教育向近代化轉型起到了推動作用。　　但也應該看到，西式學校并未擺脫當時的中國社會經濟大背景，它們的發展一方面伴隨著西學影響的擴展，一方面始終與當時的政策相伴，也不斷地與其他辦學力量進行著博弈。它們所進行的許多探索無疑具有開創性意義，但任何過于夸大其貢獻和影響的做法，可能都是不太妥當的。　　廣州最早的外語學校與工商業發展密切相關　　19世紀60年代，清政府在廣州創辦廣州同文館，它是廣州最早的一所外語學校，也是廣州職業教育的起步。　　廣州同文館的創辦與工商業的發展密切相關，第一任英文教習是美國人譚訓。隨著形勢發展，光學英語已經不能滿足實際需要，因此又開辦了俄語和日文課程，并最終發展成為有5門外語的專門學校。它辦到辛亥革命前才結束，培養了不少外語專門人才。外語環境、人才的培養，對于后來西式學校的發展進行了良好的鋪墊。　　1901年，清政府下令全國停辦書院，改書院為學堂，并實施“壬寅”“癸卯”學制，至 1905年廢除科舉制度，全國各級書院逐漸被新式學堂所取代。廣州的書院也逐漸改為學堂。　　從格致書院到嶺南大學　　西式學堂三級體系最終形成　　1906年，格致書院，也就是嶺南大學的前身，由澳門遷回了廣州，在本地文化教育圈內引起了廣泛的關注。　　格致書院前期在中國的廣州、澳門之間多次遷址。1884年，美國人安德·哈巴博士與牧師香便文決計在中國設立一所學府。四年后，哈巴帶著籌得的 82000元美金，在廣州創校，名為“格致書院”。　　1888年，格致書院在沙基開學，從80名報名者中，錄取了30名，包括日后同盟會的重要成員、陳子橋的兒子陳少白。教師則由哈巴及其夫人，以及一位中國教師擔任。第二年，又增加了兩位中國教師。雖然其英文名中有“大學”之稱，但此時格致書院的教學水平，大約只相當于當時美國的中學。1890年哈巴夫婦重病，學校暫時關閉；1893年重新開學，由香便文擔任校長，在他建議下，學校與設在花埭的培英書院合并。由于哈巴與香便文辦學理念的差異，兩校不久之后即告分開，格致書院致力于科學教育，培英書院專辦神學。　　1898年，格致書院重新作為獨立學院開學，只有教員3人，學生17人。1899年，鐘榮光應聘為漢文總教習，校園搬到花地的萃香園。1900年7月初，格致書院遷往澳門，并在當年更名為嶺南學堂。之后中文名分別在1912年、1918年和1927年先后更名為嶺南學校、嶺南大學和私立嶺南大學。　　1904年，嶺南學堂在康樂村拿下的約212畝土地塵埃落定，學校結束了東搬西遷的歷史。這一地塊距當時廣州東城墻約4公里左右，周邊水道當時十分寬闊。學校與廣州城區的交通需要依賴珠江上班次并不頻密的船運，但這種相對的不便利正好符合了建校者心目中的大學模式，即應位于城郊的僻靜學術區。校長尹士嘉對這片土地相當滿意，評價說“地點很好，氣勢不凡，來往便利，有進一步建房的良好基礎。地勢較高，夏季必得微風之利。”此后在大體穩定的校園規劃框架下，學校開展了持續30余年的建設。　　當時的嶺南學堂同時設有小學、中學和大學部，1904年春天，學堂監督、物理學博士宴文士對新校址進行了初步勘察，并繪制了地圖。美國紐約董事會選擇了來自斯道頓建筑師事務所的建筑師來進行學校的規劃建設。當時沒有人能想到20年后校園會擴大20倍。　　從格致書院發展到嶺南大學，標志著西式學堂在廣州高中初的三級體系的最終形成。　　1847年廣州第一所寄宿學校開辦　　安德·哈巴在中國從事教育事業的時間相當早。早在1847年，他便在十三行一帶開辦了廣州第一所寄宿學校。學校開到1856年第二次鴉片戰爭爆發時才停辦。他還先后在廣州開設了兩間診所，據說每年可以診治七千多名病人。之后，他又陸續開辦了多間學校。　　作為那個年代一位具有代表性的在華辦學的西方人，安德·哈巴長居中國40年，1880年~1884年，他擔任當時在中國最重要的外文刊物之一《教務雜志》的主編，其間他曾在雜志評論中寫到“中國人是出色的組織者和治理者。他們遵守法律、循規蹈矩……在各行各業和日常工作中勤勉和務實，總是表現出非凡的才智與節儉。在連綿不斷的中國歷史中的每一個世紀，杰出的政治家和治理者，卓越的學者、圣賢、哲學家和作家層出不窮。”哈巴等人希望能夠把西式教育引入當時的中國，以培養未來的人才。　　真光書院培養早期接受現代教育的女性　　就在格致書院創辦的前后，多家西人創辦的學校也在廣州一帶興起。1872年，真光書院于廣州沙基金利埠落成。　　1883年~1889年間，培道女子中學開辦，創辦人為來自美國的容女士，校址在五仙門，后遷至東山，由中國人陳元書任校長，專招女生入學。圣心學院在1903年創辦，校址在大新街石室附近，創辦人是法國人，起初以學習語言為主，后來改為普通中學。　　美國人那夏禮創立于1879年的培英中學最早在芳村花地，后來遷到了白鶴洞。“培英”意在“培養英才”。在白鶴洞新建校后不斷發展，先后在西關多寶路，以及臺山、澳門增設分校，附設培英小學。革命烈士史堅如、陳寶斌等都是培英的學生。　　1872年，那夏禮在廣州金利埠（今六二三路）又開辦了一所女子寄宿學校，這就是著名的“真光書院”。招生對象除了未成年女子之外，還包括中老年家庭婦女。為了吸引學生，書院實行免費教育，且提供食宿和日用品。這種模式一直延續到19世紀80年代中后期。　　據何思兵在其文章中的論述，真光書院先后開設的課程包括國文、漢語拉丁拼音、英文、數學、地理、天文、化學、自然、歷史、音樂、美術、體育、哲學、心理、衛生、家政等。真光書院的多名女生進入博濟醫院附屬的南華醫校，成為最早接受現代醫學教育的中國女性。在富瑪利于1901年建立的廣州夏葛女醫學院的第一屆11名畢業生中，6名來自真光書院。從1872年建校至1917年，真光書院共培養了3724名學生。這里引進的西方女子教育體系和理念，對“男尊女卑”的舊思想形成了劇烈的沖擊。